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Bem Vinda(o)s
13 Aulas-
ComeçarBem-vindo (a)!
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ComeçarBem Vindo à primeira aula do Domínio I!
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ComeçarConduta Ética
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ComeçarTermos & Condições
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ComeçarGuia de Navegação da sua conta na TBW
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ComeçarO quê fazer entre uma aula e outra
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ComeçarContatos Importantes
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ComeçarGrupo de Whatsapp
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ComeçarAviso Sobre Feriados
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ComeçarVerifique que a sua atividade foi entregue!
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ComeçarSe programe para os próximos módulos
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ComeçarERRO - Página não carrega
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ComeçarTeste seu conhecimento
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Semana 1
7 Aulas-
ComeçarSlides Aula 1 Domínio I
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ComeçarGravação Aula 1 Domínio I
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ComeçarLeitura - Recommended Practices for Individual Supervision of Aspiring Behavior Analysts
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ComeçarLeitura - Práticas Recomendadas para Supervisão Individual de Analistas Comportamentais Aspirantes
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ComeçarPodcast - 4 Tipos de Supervisão
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ComeçarDiscussão - 4 Tipos de Supervisão
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ComeçarTarefa Aula 1 Domínio I
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Semana 2
9 Aulas-
ComeçarSlides Aula 2 Domínio I
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ComeçarGravação Aula 2 Domínio I
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ComeçarLeitura - The Effects of BST on Staff Implementation of DTT
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ComeçarLeitura - Efeitos do BST na Execução do DTT
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ComeçarLeitura - Teaching Practicioners to Conduct BST
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ComeçarLeitura - Ensinando Praticantes a Conduzir BST
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ComeçarVídeo - SMART Goals - Metas SMART
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ComeçarDiscussão - Dobrando Lençol com Elástico
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ComeçarTarefa Aula 2 Domínio I
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Semana 3
9 Aulas-
ComeçarSlides Aula 3 Domínio I
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ComeçarLeitura - Practical Implications of Data Reliability and Treatment Integrity Monitoring
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ComeçarLeitura - Implicações práticas da confiabilidade dos dados e monitoramento da integridade do tratamento
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ComeçarVídeo - O segredo para um bom Feedback
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ComeçarLeitura - Formulário de Feedback de Observação
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ComeçarLeitura - Feedback ao Supervisor
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ComeçarDiscussão - Feedback e Monitoramento
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ComeçarTarefa Aula 3 Domínio I
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ComeçarAviso - 50% de progresso do curso
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Semana 4
8 Aulas-
ComeçarSlides Aula 4 Domínio I
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ComeçarNota de supervisão
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ComeçarO Que é um Modelo Lógico
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ComeçarLeitura - O que são modelos lógicos e quando você deve usá-los (tradução livre)
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ComeçarLeitura - Modelos lógicos em avaliação de sistemas instrucionais
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ComeçarDiscussão
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ComeçarLeitura - Modelo Lógico - Template
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ComeçarTarefa Aula 4 Domínio I
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Semana 5
9 Aulas-
ComeçarSlides Aula 5 Domínio I
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ComeçarLeitura - Parent Training Programs: Insight for Practitioners
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ComeçarLeitura - Treinamento dos Pais em 5 etapas - CentralReach
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ComeçarVídeo - Treino Parental em ABA: Melhores Resultados
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ComeçarLeitura - TBW Blog: Why can't they just do what I tell them to?
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ComeçarLeitura - TBW Blog, traduzido: Porque Eles Não Fazem O Que Eu Peço?
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ComeçarLeitura - Links de Interesse
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ComeçarDiscussão - Treino parental e reforço
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ComeçarTarefa Aula 5 Domínio I
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Semana 6
11 Aulas-
ComeçarAviso - Última Aula
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ComeçarSlides Aula 6 Domínio I
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ComeçarLeitura - High levels of burnout among early career board certified behavior analysts with low collegial support in the work environment
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ComeçarLeitura - Burn out e o início de carreira do analista
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ComeçarLeitura - Prevenindo Burnout - I Love ABA!
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ComeçarVídeo: Por que existe burnout no campo de ABA?
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ComeçarVídeo: Como evitar o burnout, uma solução simples
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ComeçarDiscussão - Supervisão e Burnout
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ComeçarLeitura - Contrato para Supervisão Clínica - Exemplo
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ComeçarLeitura - ACORDO DE SUPERVISÃO PARA CANDIDATOS QASP-S - Sample
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ComeçarTarefa Aula 6 Domínio I
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Este curso não está aberto para inscrições
Módulo I - Março 2025
Esse módulo se refere ao Domínio I - Supervisão
31121036
Aulas começam 29 de Janeiro 2024
Toda segunda-feira às 20h.
Accredited QABA Coursework Provider
A primeira no Brasil
The Behavior Web foi a primeira organização credenciada e autorizada a oferecer cursos preparatórios para a credencial QASP-S no Brasil.
Este curso trata do Domínio C do curso preparatório QASP-S. São 9 semanas de material em português do Brasil com aulas semanais todos os sábados, às 9h, horário de Brasília. A conclusão do Módulo 1 - Domínio C é um pré-requisito continuar com os outros módulos do QASP-S.
Currículo do Curso
Juliana
Juliana está na área de análise do comportamento há nove anos, obtendo seu bacharelado pela Bard College e mestrado pela Capella University. Seu foco tem sido com crianças em idade escolar, de 5 a 18 anos, onde ela obteve ótimos resultados trabalhando com administradores, psicólogos, prestadores de serviços e pais. Juliana é apaixonada por supervisão e ensino de aspirantes a analistas do comportamento.
Juliana has been in the field of behavior analysis for nine years earning her Bachelors from Bard College and Masters from Capella University. Her focus has been with school age children, ages 5 to 18 where she has seen great results working with administrators, psychologists, service providers and parents. Juliana is passionate about supervision and teaching aspiring behavior analysts.
